Дослідницька поведінка на сьогодні розглядається вже як стиль життя кожної сучасної людини, а не лише тих, хто займається науковими розробками. Потреба досліджувати навколишній світ — це одна із найбільш цінних і чудових особливостей психіки людини, яка забезпечує умови її адаптації до зовнішнього середовища, задоволення творчих, духовних та емоційних потреб.

1. Що розуміють нині науковці під «дослідницькою діяльністю»?

У педагогічній науці так і немає усталеного визначення поняття «дослідницька діяльність». І все ж аналіз праць показує — попри неоднозначне тлумачення поняття більшість дослідників і науковців погоджуються із тим, що дослідницька діяльність пов’язана з розв’язанням учнями творчого завдання.

Дослідницька діяльність — творчий процес взаємодії двох суб’єктів (учителя й учнів) з метою пошуку відповіді на невідоме, у ході якого між ними відбувається трансляція культурних цінностей і, як результат, формується світогляд. Учитель у такому разі виступає як організатор умов для дослідницької діяльності, що стають поштовхом до формування в учня внутрішньої мотивації розв’язувати будь-яку наукову чи життєву проблему з творчої, дослідницької позиції (О. Марченко).

Дослідницька діяльність — це «пізнавальна діяльність, спрямована на вироблення нових знань про об’єкти і процеси, поглиблення вже накопичених знань з предмета, реалізацію власних бажань і можливостей, задоволення інтересів, розкриття задатків та здібностей кожної дитини. Ця діяльність передбачає отримання кожним її учасником конкретного результату у вигляді сукупності знань і вмінь…»(С. Сєрова, Н. Фоміна).

Під дослідницькою діяльністю старшокласників розуміють «самореалізацію власного творчого по тенціалу, засіб розвитку аналітично-синтетичного мислення» (Н. Білик Л. Михайлик).

Дослідницька діяльність - «співпраця та співтворчість педагога і вихованців, побудовані на визнанні особистості дитини, на взаємоповазі її пізнавальної та творчої діяльності й взаємній зацікавленості у спільному успіху і наслідках цієї діяльності» (В. Алфімов).

«Дослідницька діяльність учнів — це освітня технологія, що використовує як головний засіб навчальне дослідження. Дослідницька діяльність передбачає виконання учнями навчальних дослідницьких завдань із завчасно невідомим рішенням, які спрямовані на створення уявлень про об’єкт або явище навколишнього світу під керівництвом спеціаліста — керівника дослідницької роботи» (А. Леонтович).

Таким чином, під дослідницькою діяльністю ми розуміємо діяльність учнів, що пов’язана з пошуком відповіді на творче, дослідницьке завдання з наперед невідомим рішенням і передбачає наявність основних етапів, характерних для дослідження в науковій сфері:

постановку проблеми (або виділення основного питання),

вивчення теоретико-історичного матеріалу, пов’язаного з обраною темою,

висування гіпотези дослідження,

підбір методик дослідження і практичне оволодіння ними,

підбір власного матеріалу з теми, його аналіз та узагальнення,

власні висновки.

Проект - ДОСЛІДНИК

Презентація - Обдаровані діти